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PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL
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TRASTORNOS DE LA CONDUCTA: UNA GUÍA DE INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA
DOCUMENTO DE APOYO PARA LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS CON ALUMNOS/AS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA.
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Esta guía recoge un modelo de intervención en los centros educativos, dirigido a mejorar el trabajo psicoeducativo con alumnos/as con problemas de conducta. El documento incluye información sobre las diferentes problemáticas de conducta, la prevalencia, los factores de riesgo, etc., haciendo hincapié en modelos contextualizados al centro escolar dónde hayan alumnos/as con este tipo de problemática. También aporta información de un protocolo de intervención psicopedagógica en alumnos/as con trastornos de conducta.
Disponible en biblioteca.
[/vc_column_text][vc_column_text]Autoría: Ángel García Romera (coord.); [et al.]
Entidad editora: Gobierno de Aragón. Departamento de Educación, Cultura y Deporte
Año de publicación: 2011[/vc_column_text][dt_default_button link="url:http%3A%2F%2Fconsaludmental.org%2Fpublicaciones%2FGuiatrastornosdeconducta.pdf|title:DESCARGAR|target:%20_blank|" button_alignment="btn_inline_right"]DESCARGAR[/dt_default_button][vc_empty_space][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/4"][vc_btn title="VOLVER A SALUD MENTAL INFANTO-JUVENIL" style="gradient-custom" gradient_custom_color_1="#ffffff" gradient_custom_color_2="#ffffff" gradient_text_color="#005b50" shape="square" align="center" i_icon_fontawesome="fa fa-chevron-circle-left" add_icon="true" link="url:%2Fcentro-de-documentacion%2Fprevencion-y-promocion-de-la-salud-mental%2Fsalud-mental-infanto-juvenil%2F|title:SALUD%20MENTAL%20INFANTO-JUVENIL||"][/vc_column][vc_column width="1/4"][/vc_column][vc_column width="1/4"][/vc_column][vc_column width="1/4"][/vc_column][/vc_row]
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TRASTORNOS DE LA CONDUCTA: UNA GUÍA DE INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA
DOCUMENTO DE APOYO PARA LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS CON ALUMNOS/AS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA.
Esta guía recoge un modelo de intervención en los centros educativos, dirigido a mejorar el trabajo psicoeducativo con alumnos/as con problemas de conducta. El documento incluye información sobre las diferentes problemáticas de conducta, la prevalencia, los factores de riesgo, etc., haciendo hincapié en modelos contextualizados al centro escolar dónde hayan alumnos/as con este tipo de problemática. También aporta información de un protocolo de intervención psicopedagógica en alumnos/as con trastornos de conducta.
Disponible en biblioteca.
Autoría: Ángel García Romera (coord.); [et al.]
Entidad editora: Gobierno de Aragón. Departamento de Educación, Cultura y Deporte
Año de publicación: 2011
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